> 高一年级 >
衡水十四中高一年级西校区之优秀班主任

衡水十四中高一年级西校区之优秀班主任

[来源:未知] [作者:admin] [日期:2016-12-10 17:49] [热度:0]
更多
青春不再来,不努力不会有未来!——邢卫星
        衡水十四中高一年级1619班在第三调研考试中取得火箭班系列第一名的优异成绩,班主任邢卫星寄语:
        青春是用来奋斗的,很多学生在还没毕业的时候,总感觉自己有能力会混的不错。毕业几年后,发现社会跟学校完全是两个世界。不经常思考的人,惰性总会让人得过且过混日子,不思考未来的路怎么走,就等于你安于现状,接受了平庸而卑微的的生活,失去了年轻人本应该有的那种冲劲儿和干劲儿。没有思考,懒懒散散的混日子,消磨了以前想过“简单而快乐的生活”的信念,这种变化一直通过细微的事情发生着,不静下心来思考,你真的感觉不到你在堕落,在降低自己的生活。
         时间是最宝贵的资产,是最昂贵的成本,也是最公平的给予,但是很多人是感觉不到它在一点一点的消失,比如说年龄在一年一年的增加,虽然你外表年轻,但掩饰不了你内心的恐惧。比你年龄大的人,总说你们还年轻,有的是时间,是真的吗?直到你奔三了,你就开始慌乱了。
         我们要知道我们工作是为了更好的生活,更好的机会去创业,一个业务娴熟的创业者比只会空想的人创业成功率高得多!没伞的孩子才知道努力向前奔!
 青春一去不复返,荒废时光不会有未来。珍惜现在的美好环境,让有限的时间,充斥着每一天。
班主任心得体会—李玉玺
       作为教师能当班主任真是一大庆幸的事,在当班主任的这段时间里,我感受颇多,收获也不少。班主任工作是一项光荣而艰巨的工作,每一位担任过班主任的教师都会有深刻的体会,因为我们摸索过、探求过、失败过、成功过。
        2016年8月20日,我正式成为高一1626班的班主任,第一天新生报到,看见一张张充满朝气的面孔,意识到既然当了班主任就必须竭尽全力,扮演好班主任这一平凡而又必不可少的角色,就要为这71个孩子负责,看着孩子们的成长变化,看着他们变得懂事成熟,那将是一种特有的人生享受。几个月下来,我对班主任工作有了自己的体会。
一、全面了解学生
        刚接手1626班,我在军训的前两天里记住所有学生的名字,既能证明他们在老师心目中的位置,又能说明老师在工作上,对学生的态度上是认真负责的。无形中培养了学生积极向上的、努力学习的信心。军训期间仔细观察全班同学个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等),了解家长普遍的文化层次及家庭特殊情况,还要了解哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等。
二、用爱心唤真情
        教师对学生的爱源于母爱,它是放射着人性光芒的理性的爱。因为班里孩子多数都离家较远,离家求学不容易,更需要班主任从生活中多加关心,从学习上严格要求,一定要让他们在学校找到归属感、安全感。比如,发现学生身体不舒服,及时提醒她去医务室;平时经常提醒全班学生多喝水,加快身体的新陈代谢,减少生病的机率;对学生的思想波动,及时发现,随时沟通,更注重精神上的关爱,与家长联系等也是心灵交流的重要方式。 班主任的情感投入一定要面向全体学生,不能对学生有所偏爱,因为任何偏爱都会失去教育的力量。所以我认为情感教育实在是一种巨大的教育力量,学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”。
三、班主任工作的艺术性
        这一点是最重要的。学生只要喜欢你这个老师,就会接受你说的话,愿意听你讲的课。1、讲好课。班主任一定要有扎实的专业知识和学科素养,要当好班主任,首先就是上好自己的课。2、自信、乐观、向上。我们可以做到更好,我对我自己这样说,我对学生也是这样说。我要用我的自信,树立学生的自信。 3、以教书为乐,以学习为趣。让学生做到的自己首先应该做到才具有说服力。我让学生主动学习,以学习为乐,我就自然以教书为乐,以学习为趣。 4、多理解、多鼓励,少批评。学生免不了会犯错误,我坚持一定要批评但要有度。让她自己认识到犯这种错误是可以避免的,一旦犯了原则性的问题,我也一定会“兴师动众”;对于纪律卫生方面,坚持反复抓,抓反复,在反复过程中使学生养成良好的习惯。
         韩愈说:“师者,传道,授业,解惑也!”这也是我作为一名年轻班主任以后追求的目标。同时,我也会继续努力学习,更好地投进到工作中,为实现成为一名优秀班主任的目标我愿意一直在路上…

1614班——赵瑞冰
         1614是个普通班,从见到我的学生们那一刻起,我就下定决心,三个月后要让我们班冲刺进火箭和实验的人数在同系列班级中是最多的。在工作中,我始终充满热情,用尽我所有的能力去帮助他们。
         充分调动内在学习动力。我们亲爱的郑校曾和我们说过,把学生学习的内在动力调动起来,会使班主任工作事半功倍。所以我会给学生们看名牌大学的图片,给他们讲名校的名人名事,让他们对上一所理想中的好大学充满期待!告诉他们的“外面的世界很精彩”,告诉他们“知识改变命运”。许多孩子心中都明确了未来大学的目标,种下了理想的种子。
 “      严中有爱、爱中有严”。十四中践行“严中有爱、爱中有严”的班级管理理念。这使我在管理班级,对个别学生因材施教时,都以爱为出发点。切实去关注到每个鲜活的个体,每天只要是有时间,我都会去班级里面,去看一看班内的卫生情况;去给成绩进步的同学再送去一些鼓励;给成绩不理想的同学一些动力;去提醒他们下节上数学了,每个人都要打起精神,全神贯注;去看一看那个生病的学生情况好转了吗?去提醒他们天冷了要多穿衣,多喝热水。而对于班级纪律方面必须严格的要求,改掉课上小动作,课间时间充分利用,吃饭时间不拖沓,使每个同学都能养成热爱学习的好习惯。
        每个学生都是颗闪闪发光的星。每个人都是全面而独特的个体,每个学生也都是优缺点共存的。在班级管理中,我用心去感受每个学生的优点,放大他们的这些优点,哪怕只是一个小细节,从而达到弱化他们缺点的目的。班委的选择也是如此,我们班的班长思维缜密,执行力强,威信高;副班长心细入微,做事有条理;体委是我们班嗓门最高的,在军训中表现良好,带队能力强,学习成绩超级优异;学习委员,学习态度端正,学习状态良好,很好的带动了班内的学习气氛;生活委员,小脸胖嘟嘟的,是我们班的大可爱,有他在我们班的事都不用我操心的,心里可是有谱呢;两个劳动委员,特别的认真负责,都是主动付出,主动为班级分担的,从不计较个人的得失;卫生委员,是个超级心细的大boy,他自己的鞋擦得是我们班最干净的,有他在,我们班的室内也是做的最棒的。我们班的每个孩子都很懂事,善解人意,像是上天派来的天使,每次在班内上课时,看到他们一双双聚精会神的眼睛注视着我,心里都会莫名的感动。我的内心真是好喜欢这群孩子们,心里特别的感恩,感谢让我遇见你们。