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@新高一同学,地理温馨提示请查收!

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[来源:未知] [作者:admin] [日期:2022-08-06 10:34] [热度:0]
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  当你收到高中录取通知书时,心情一定十分激动!你又站在了一个更高的学习平台,有了新目标——考上理想的大学。

  初中地理与高中地理有着很大的不同。利用暑假这段宝贵的时间,了解初高中地理的学习差异、高中地理的学习要求,以便开学后更快的适应高一地理学习。

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什么是地理学

  地理学是研究地理环境、人类活动与地理环境关系的科学,具有综合性和区域性的特点。地理学兼有自然科学和社会科学的性质,在现代科学体系中占有重要地位,对于解决当代人口、资源、环境和发展问题,建设美丽中国,维护全球生态安全具有重要作用。

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认识初高中地理的差异

  地理课程旨在使学生具备人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力等地理学科核心素养。学会从地理视角认识和欣赏自然与人文环境,懂得人与自然和谐共生的道理,提高生活品位和精神境界,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定基础。

  高中地理与初中地理相比较:思维方式由以形象思维为主转向以抽象思维为主;学习方法由以记忆积累为主转向以迁移应用为主;知识点的呈现由点式线性的方式转为综合呈现;考查的方式由以课内为主转为以课外迁移为主。

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高中地理课程目标

  高中地理课程的总目标是通过地理学科核心素养的培养,从地理教育的角度落实立德树人根本任务。具体目标如下:

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 学生能够正确看待地理环境与人类活动的相互影响,深入认识两者相互影响的不同方式、强度和后果,理解人们对人地关系认识的阶段性表现及其原因,认同人地协调对可持续发展具有重要意义,形成尊重自然、和谐发展的态度。

 
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  学生能够形成从综合的视角认识地理事物和现象的意识,对地理各要素之间的相互作用有较强的分析能力,并在一定程度上解释地理事物和现象发生、发展的过程,从而全面地观察、分析和认识不同地方的地理环境特点、辩证地看待地理问题。

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  学生能够形成从空间——区域视角认识地理事物和现象的意识;对地理事物和现象的空间格局有较强的观察力;运用区域综合分析、区域比较、区域关联等方法认识区域,简要评论区域现状和发展

 
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  学生能够运用所学知识和地理工具,在室内、野外和社会的真实环境下,通过考察、实验、调查等方式获取地理信息,探索和尝试解决实际问题,具备活动策划、实施等行动能力。
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怎样学好高中地理

1、预习教材,有的放矢。结合导学案预习课本内容,了解将要学习的课程内容,对不理解的知识内容做好标记,做到心中有数,为上课做好准备。

 2、认真听课,做好笔记。课前准备好要用的课本、导学案、笔记本、双色笔。课堂上,认真听课,积极发言;做好课堂笔记,记好学习要点。

3、课后巩固,形成网络。理清每一节课、每一单元知识的内在联系,形成知识网络。复习时要进行知识归类,融会贯通。

4、运用知识,强化训练。在规定时间内,完成作业。做作业时要独立思考,答题要注意层次化、序号化,书写要清楚。作业发还后要仔细检查,并及时修改、订正。做好错题整理,方便复习,查漏补缺。