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青年教师岗位宣言:要把自己的事情做好--老师抗疫情悟成长(二)

青年教师岗位宣言:要把自己的事情做好--老师抗疫情悟成长(二)

[来源:未知] [作者:admin] [日期:2020-05-11 20:38] [热度:0]
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疫情突如其来,我们猝不及防……当然,这时候对我们来说,重要的是要把自己的事情做好。——高二语文教研组  付颖

 

还记得放假前叮嘱同学们假期短暂,学习不能落下;记得同学们虽然兴奋异常,归心似箭,但仍然在没有提醒的情况下自觉地把教室打扫得干干净净,凳子在桌子上码得整整齐齐……那时的我们都没有做好长时间不见面的准备。






疫情突如其来,我们猝不及防。我们不能去一线救助,只能在家中忧惧祈祷:愿同胞平安,国家早日挺过难关。

当然,这时候对我们来说重要的是要把自己的事情做好。高二,是高中三年承上启下的一年,同学们需要掌握大量的知识点,提高做题能力,具备较高的应试素质。如果过渡不好,他们难以在高三做好冲刺。我和其他老师一样担心同学们放松,担心他们认为只有在学校里才是学习、才能学习;怕他们浑浑噩噩,坐等开学。

自网课正式开始,每天早读5:40,我一定提前5分钟准时到位,完成叫他们起床的任务。一开始情况不太乐观,有的同学会进来得比较晚,而且进来后行动拖泥带水,翻东西就需要好大一会儿工夫;还有的同学积极性不高,坐在书桌前打盹犯困……如果在学校里晨读,发现他们有这些问题一定会“耳提面命”一番,可是隔着电子设备在镜头里看到打不起精神的他们,心里很着急又觉得束手无策,只能不断翻看每个人的镜头,点名提醒。后来,我在微信中建立了班委群,宿舍长群,学科群,让同学们自己说问题想办法,毕竟他们也是希望能够投入学习的,只是没有那么高的自觉性而已。经过讨论,我们把早读学习背诵任务进行细化分科,课代表前一天晚上把任务汇总,发给同学们,第二天,对应科目时间结束后检查背诵。果然,同学们之后的早读能很快进入状态,早读情况好多了,打盹磨叽的同学没有了,因为他们任务明确,目标也明确,那就是不能在被提问的时候背不过。

白天的网课,开始时有同学和我说真的听不进去,或者听了,一关上电子设备就好像什么都没听一样。的确,他们说的情况很现实,也很普遍。于是,我每天都会抽出一部分时间把当天上课内容串讲一遍,串讲时尽量较多的回顾联系在学校学过的知识点,帮助他们回忆巩固;找到在学校上课的感觉和学习重点,再把第二天的新课内容的重难点强调给他们,提高他们第二天的听课效率。其实他们是会学习的,只是暂时没适应在家里学习。就这样我们度过了一个短暂但艰难的从现场上课到线上上课的过渡期。






      班里的其他各科老师也和我一起努力,甚至有些工作做得比我还要细致。每科老师都有自己的单科微信群,在群里布置作业,让同学们拍背诵视频进行检查,及时地答疑提问,进行作业点评。每天的自习课上都能听到老师们对当天学习情况的点评,对当天所学知识的回顾。能从老师们说话的声音中听出,她们怕引起同学们一丁点儿对学习的反感,所以连自己说话的语气、轻重都拿捏得十分到位,比现场教学花的心思还要多,我理解她们的心情,既怕说完没效果,又怕起反作用。当真是如履薄冰,诚惶诚恐。

    考试是检查同学们阶段性学习成果的最好方法,我经常和同学们说,考试不分大小,也不分场所,考试需要看重的不只是成绩排名,更重要的是从考试题中发现自己的知识漏洞,及时查漏补缺,它能促使你下一步更好的学习。假期中,每次考试结束后我们都会在班内做成绩分析,找出偏科的同学,状态出问题的同学,帮他们看到自己学习上的问题,然后开班会,表扬成绩优异的同学,提醒成绩不佳的同学,让他们知道在班级里的位置,明确学习目标,知道自己该向哪些同学学习,向别人学习什么。对个别思想懈怠,屡教不改的同学进行电话家访。家长反应,接到电话的同学,学习状态有所改观。果然,老师的一对一督促还是有作用的。

    其实,虽然我总会指出同学们这样那样的问题,但我心里觉得他们表现得还是很好的。他们能主动,也愿意去克服自己的惰性,开始的那种“看得到,管不到”的担忧持续的时间并不很长,他们基本上都能做到令行禁止,不管是早读自习,还是平时上课考试,他们都能到位准时,有特殊情况也一定会提前请假告知。从他们的日常表现来看,他们也一样的诚惶诚恐,担心害怕自己会落下,会一不小心松懈掉队。懂得自己不能不努力,不能得过且过。

 

在这样特殊的时期中,我们有了一次特殊的经历,希望这能让我们每个人受益成长,希望同学们学习的主动性有所提高。即使我们不能纾国难,却也能强自身!最后,希望和大家早日在校园见面,希望那时的你们对假期的自己认可满意,对将来的学习胸有成竹!