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责任在肩,使命必达--衡水十四中老师抗疫情悟成长(四)

责任在肩,使命必达--衡水十四中老师抗疫情悟成长(四)

[来源:未知] [作者:admin] [日期:2020-05-07 21:34] [热度:0]
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放假回家后不久,就得到了武汉就封城的消息。但是直到大年初一看到星夜驰援的解放军已经进驻金银潭医院的消息,我才真正地意识到这次的疫情真的非常严峻!一天,两天,病例数不断增加,全国人民开始了居家隔离的日子,这一隔就已经三个多月了。然而我们依然和学生天天见面,通过网络面对面地教与学。

                             ——高二英语教研组   姚达

第一次产生直播讲课的想法是在大年初五。当时有一些谣言,有喝白酒可以抗击疫情的、有病毒已经失控的、有不居家拜神求佛就可以保平安的等等。就在那一天,我看到我的学生发的朋友圈,居然有一个同村人聚会的场景,还附言:“不用开学了,好开心”这样的话语。看到后我的内心五味杂陈!前线的解放军、白衣天使浴血奋战,拼命保住我们的平安,而村里群众的防疫意识还没提升,这对学生的影响很大啊!我觉得必须要开一次班会了!一方面让他们收心学习,一方面矫正他们正在成型的“三观”。
初六那天晚上,重新启用大三时期注册的直播间,讲了前一天布置的作业并且开了一个精心准备的小班会,强调隔离、不传谣不信谣、以及抗疫前线的大无畏精神。以今天所看到的某同学朋友圈为例,重点进行了引导、教育,告诫同学们在家里、在周围要保持对疫情的正确认知,积极响应学校和上级的号召,做好防护措施。直播后那位同学悄悄把那条朋友圈删掉了。
各学科都紧锣密鼓地、有计划地录课讲课,讲完假期作业又开始录播新课。老师们很快回到了自己的角色。但是有一小部分学生却没有。就拿对待作业来说,总有同学应付、“借鉴”、甚至干脆不交作业。这确实是个很棘手的问题。每个这样的同学我都分析原因,然后采取措施。比如有的害怕家长管,我就直接和家长对话,发挥亲情的影响力;有的处于叛逆阶段,不服家长管理,我就要求学生每小时的学习成果直接向我汇报,借机对他进行心理疏导;有的学习不错,有自己的学习方法但自制力差,我建立了“天之骄子”群,加强学生的互相监督;有的是因为偏科的原因,畏难情绪使他们不愿学习特定一门课,我就和任课老师交流,让他们有针对性地在家长群表扬这些偏科的学生……这里还要特别感谢主管校长张梦琳,对于一些特别“不听话”的学生,她会亲自联系干预。她做思想工作的经验也使我受益匪浅。




在这个漫长的假期中,录课的形式是我们教学的主要方式。对于学生来说,考验的是他们的克服外界干扰的自觉性以及克服自身惰性的意志力!为了增强学生的意志力,我采取了“特别积分制”。例如早读,第一天到位积1分,第二天积2分以此类推,中间如果有一天没有进入钉钉早读就重新从1分重新积分。这样,学生想要赖床时,想起前面每天辛苦早起的积分,他们更会珍惜自己的劳动成果!同时我每天在镜头前也会端正地坐好,为学生做出榜样,每天早读结束后表扬全体和表现突出的学生,并附上一段鼓励的话,以鼓励学生负重前行。通过这种方法,早读的“上座率”大大提高了!
 
而对于我们老师来说,可以抓住机会天天听各位老师轮流讲课,学习他们的教法、知识、对高考命题的理解、高频的考点解读等,这对我这个年轻带班教师是一个汲取养分的大好机会。通过思考,我也可以用自己和学生年纪差别不大的优势和对自己学生的了解,因材施教,以我的方式讲授便于自己的学生理解。
我觉得疫情对高二的影响可能比高三还要大,2020年高考延期了而2021年却没有,留给我们的时间越来越少了。在这三个多月的网络授课过程中,我收获的太多了;教法和专业知识,班级管理和学生心理辅导,以爱国热情和奉献精神为主的德育工作……特别是通过线上升旗和“小小大厨”的活动使我和学生有了更深入的交流和认识。身处2020年的祖国,科学技术已远远超越2003年的状况,反映在教育上,就是让我们在家仍然可以进行正常的教学活动。相信我们家长、老师和学生的努力都不会白费,在开学后,我们会一往无前,面对2021年高考,我们这届“特别”的高中生的努力也一定会硕果累累!